"НОВІ ДІТИ" - центр сучасного виховання

Воскресенье, 17.02.2019, 21:06
Головна » Статті » Батькам на замітку » Статті для журналу "Колесо жизни"

Трудный ребенок – задача* со звездочкой

Трудный ребенок – задача* со звездочкой 
(решебник для тех, кто удостоился)

Как легко быть трудным!
 Пауло Коэльо

Сложные, трудные, неудобные, нестандартные, особенные, девиантные, не такие, как у всех… - как их только не называют. Любой ребенок на определенных этапах своего развития бывает и должен быть таким.

При этом у каждого из нас есть своя индивидуальная картинка трудного ребенка. Если мы начнем их сравнивать, то окажется, что что-то в них совпадает, а что-то далеко нет. И как тут не вспомнить извечную истину: «Все в этой жизни - относительно!»

И действительно, бывает ведь что то, что сложно и неподъемно для одного – легко и просто для другого, и наоборот.

Но давайте ближе к конкретике  нашей темы. Вот примерный обобщенный перечень затруднений, с которыми обращаются за помощью родители. Пройдитесь по нему и обратите внимание, что в Вашем восприятии соответствует категории «трудность», а что нет.

Критерии трудности:

- постоянно разговаривает и задает много вопросов
- молчит, сам в себе, ни с кем не идет на контакт
- ребенок-инвалид
- врет
- курит
- выпивает
- прогуливает школу
- не учит уроки
- ворует
- болеет
- не может дать сдачи, постоять за себя, ребенок-тюфяк
- ребенок-катастрофа
- берется за все на свете
- решает все вопросы кулаками
- грубит, игнорирует, унижает, оскорбляет, матерится
- обещает, но не выполняет
- не слазит с рук
- не спит сам
- плохо ест
- много ест
- мальчик-девочка
- девочка-мальчик
- не умеет проигрывать
- издевается над слабыми
- живет исключительно потребительски
- мучает животных
- переживает за всех и за всё
 …

Если Вы вспомните ребенка, который подпадает под категорию «трудный», то наверняка обнаружите, что ему присущ не один конкретный критерий, а целый букет. И чем труднее ребенок, тем, как правило, этот букет объемнее и масштабнее.

Кроме того, важно различать трудность ситуативную и системную. Первая имеет локальный характер, однократное проявление, привязана к конкретному периоду или возрасту. Вторая, соответственно, характеризуется повторяющимися эпизодами, растянута во времени, не поддается родительской коррекции, имеет тенденцию к усугублению.

Часто соприкосновение родителя с трудным ребенком или трудностью в ребенке в конце концов приводит к состоянию растерянности, тупика, безысходности, отчаянья, негодования… Те же самые чувства будет испытывать любой ученик, взявшийся решать стандартным способом задачу повышенной сложности, не делая поправку на «звездочку».

А ведь «трудный ребенок» - это всего лишь «задача со звездочкой», ее просто нужно по-другому решать.

Трудность задачи определяется
 уровнем развития того, кто её решает

Что же нам поможет (принципы решения задач повышенной сложности):

1. Реальные цели, оптимистический настрой, понимание того, что задача в принципе решаема. Четко определите, что в ребенке подлежит изменениям, а что нет. Исключите психопатологию. Уберите из своих ожиданий временные ограничения. Возродите веру в успех.

2. Настойчивость без одержимости, смирение без отчаяния. Очень важна спокойная последовательность в словах и действиях. Если чувствуете, что решение не идет (а такого будет много) – откладывайте (только ненадолго J).

  • Нестандартные задачи решаются нестандартными способами. Смените заезженные пластинки, которые все равно ничего не дают. Имейте дерзость выйти за рамки. Рискуйте. Удивляйте сами себя.

4. Состояние интереса-азарта-вдохновения. Это самое сложное и самое важное! Без этого состояния ничего не будет работать. Всегда начинайте с него.

5. Трудная задача сдается достойному! Учитель задает задачи со звездочкой только тем, кто способен их решить. Развивайтесь! Дорастите до уровня своей задачи!

6. Учитесь у тех, кто трудное умеет делать легким. В любой профессии (слесари, водители, врачи…) есть Мастера, которых интересуют только задачи со звездочкой, двумя, тремя.  У них есть чему поучиться.

7. Помните, что у всех задач есть Автор, который их придумал и наполнил смыслом. Иногда размышляйте об этом...

Есть такая притча:

«Говорит наставник:

- Не бойся, что тебя сочтут безумцем. Делай то, что противоречит привычной логике. Изменяй поведение, которому тебя учат. И эта малость при всей своей кажущейся ничтожности откроет двери для великого приключения – человеческого и духовного».

Может быть, сложные дети как раз из числа тех, кто услышал эти наставления!?

Итак, подведем итоги:

1.       Любой ребенок на определенных этапах своего развития бывает и должен быть «сложным».

2.       Отношения с трудным ребенком нужно выстраивать, как и отношения с задачей повышенной сложности.

3.       Чем труднее задача, тем выше удовольствие от ее решения.

Ну и в завершение…

Если у Вас трудный ребенок – радуйтесь – вас оценили!!!

 

 

Владимир  Осичнюк,
детский психолог, психотерапевт

19.12.2012

Категорія: Статті для журналу "Колесо жизни" | Додав: Осіріс (12.06.2014)
Переглядів: 2651 | Рейтинг: 5.0/6
Всього коментарів: 0
Name *:
Email:
Code *: